Les maisons familiales rurales, un lieu de remédiation scolaire

Bibliographic Data

ID12104366
AuthorsJoachim Benet Rivière (0000-0002-8404-5155, Université de Poitiers, corresponding author)
Year2020
Volume151
Pages45-64
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueFormation emploi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/formationemploi.8412
OpenAlexW3107236743
LanguageFR
Citations received1
References cited15

Cet article examine l’évolution des fonctions assumées par les maisons familiales rurales d’éducation et d’orientation, sous l’effet de la seconde vague de la massification scolaire. à travers l’étude des transformations des agents d’encadrement – les moniteurs et les monitrices – et de leurs représentations des fonctions, il montre comment cette institution dispensant des formations en alternance est devenue un lieu de remédiation scolaire. Avec le tarissement de la population agricole et l’arrivée croissante d’élèves ayant connu des difficultés dans l’enseignement secondaire, ses finalités se sont renouvelées

Art · Humanities · Political science · Agriculture and Rural Development Research · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family