Critical reviews of a film
Bibliographic Data
| ID | 12484156 |
|---|---|
| Authors | Cecilia Silva (0000-0003-2868-1840, corresponding author) |
| Year | 2002 |
| Volume | 10 |
| Issue | 19 |
| Pages | 92-96 |
| Publication date | 2002-10-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1134-3478 • E-ISSN: 1887-0198 |
| Publisher | Grupo Comunicar Ediciones (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.3916/c19-2002-16 |
| OpenAlex | W2107209862 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
This paper presents the use of a film, «Camila», in a class-group of Spanish as a foreign language. In order to explore the deep links between language practice and social context, the author uses a personal method that discovers them, using two elements El presente trabajo aborda las definiciones de conceptos-fuerza y esquemas de conocimiento, y describe su aplicación en el análisis de un filme «Camila» en la clase de Español como lengua extranjera en una Universidad de Estudios Extranjeros en Japón. A lo largo de la experiencia, 82 estudiantes, divididos en cinco grupos, desglosaron esta película en 32 conceptos-fuerza y trabajaron con esos conceptos dentro del marco de esquemas de conocimiento
Archaeology · Art · Class (philosophy · Context (archaeology · Foreign language · Humanities · Linguistics · Order (exchange · Sociology · Computer Science · Cultural and political discourse analysis · History · Philosophy · Second Language Learning and Teaching · Subtitles and Audiovisual Media · Artificial Intelligence
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Highly cited | No |