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Análisis del rendimiento en el doctorado en función de las normativas de los estudios de doctorado en las universidades españolas

Bibliographic Data

ID12485669
AuthorsGualberto Buela-Casal (Universidad de Granada), Gualberto Buela‐Casal (Universidad de Granada), Ma Paz Bermúdez (Universidad de Granada), Juan Carlos Sierra (0000-0002-5593-9803, Universidad de Granada), Juan-Carlos Sierra (Universidad de Granada), Ma Teresa Ramiro (Universidad de Granada), Ángel Castro (0000-0002-9813-9507, Universidad de Granada, corresponding author)
Year2011
Volume23
Issue2
Pages285-296
Publication date2011-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCulture and Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1174/113564011795944730
OpenAlexW2027697032
LanguageES
Citations received1
References cited1

Un tema relevante pero poco estudiado en el marco de la universidad española es el de las normativas de los estudios de doctorado y su posible influencia en el número de tesis doctorales que se defienden. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar si existe relación entre las normativas de los estudios de postgrado y el número de tesis doctorales leídas en función del número de funcionarios doctores en cada universidad pública española en el periodo 2000–2007. Se analizaron las normativas que rigen los estudios de postgrado de todas las universidades públicas españolas, a la vez que se clasificó a éstas en tres grupos en función de su productividad en tesis doctorales. Los resultados muestran que las universidades cuentan con gran autonomía para regular sus estudios, pero respetando el marco que establece el Real Decreto 1393/2007, que regula los estudios universitarios oficiales en España. En la discusión se resalta la importancia de las normativas de doctorado, junto a otros factores, en la productividad científica en tesis doctorales de cada universidad.AbstractAn important but little studied topic within the framework of Spanish universities is that of the regulations of doctoral studies and their possible influence on the number of doctoral dissertations that are defended. Therefore, the objective of this study is to investigate a possible relationship between regulations governing postgraduate studies and the number of doctoral theses defended as a function of the number of teachers with a PhD in Spanish state universities in the period 2000–2007. We analysed the regulations governing postgraduate studies of all Spanish state universities. They were classified into three groups according to their productivity in doctoral dissertations. The results show that universities have considerable autonomy to regulate their studies, while respecting the framework established by the Royal Decree 1393/2007, which regulates official university studies in Spain. The discussion highlights the importance of PhD regulations, together with other factors, the scientific productivity in doctoral theses of each university.Palabras clave: Normativasestudios de doctoradouniversidades públicasproductividadtesis doctoralesKeywords: Doctoral regulationsdoctoral studiesSpanish state universitiesproductivitydoctoral dissertation

Art · Humanities · Political science · Sociology · Advertising and Communication Studies · E-Learning and Knowledge Management · Psychology Research and Bibliometrics

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Citation span2020 - 2020 (1)
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