Analyse d’un genre oral spécialisé
L’exemple de la consultation vétérinaire
Bibliographic Data
| ID | 12501227 |
|---|---|
| Authors | Muriel Conan (corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 87 |
| Pages | 125-142 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ASp (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1246-8185 • E-ISSN: 2108-6354 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/13poc |
| OpenAlex | W4409257198 |
| Language | FR |
| References cited | 34 |
À l’occasion de la parution du numéro anniversaire de la revue ASp (n°84, 2023), les contributeurs soulignaient la transformation de la recherche en anglais de spécialité en France ces trente dernières années et notaient, parallèlement à une évolution dans l’approche et la diffusion de la recherche, une convergence sur le spécialisé, traduite par la caractérisation des variétés spécialisées d’anglais et l’analyse de genres spécialisés, d’abord disciplinaires, puis professionnels. Cependant, les études de genres oraux restent peu nombreuses, malgré les besoins et de nouveaux outils performants pour l’analyse multimodale. Partant de ce constat, nous nous appuyons sur notre analyse de vingt-six consultations vétérinaires pour proposer un modèle d’étude, qui comprend une approche ethnographique, la constitution d’un corpus de vidéos filmées en contexte et le recours à l’analyse conversationnelle pour décrire et comprendre l’action coconstruite par les participants. Nous discutons la validité de notre étude et expliquons nos choix, avant de conclure sur les perspectives ouvertes par cette approche
Art · Humanities · Healthcare Systems and Practices · Linguistics and Discourse Analysis · linguistics and terminology studies
English for Academic Purposes
Representativeness in Corpus Design
Glossary of transcript symbols with an introduction
Learning a New Script
Patient resistance as agency in treatment decisions
Types d'interactions et genres de l'oral
Les relations de service et l'analyse du travail des agents
Situated Learning
Preliminaries to Preliminaries
| Highly cited | No |
|---|