Apprendre du travail avec les pères
Quand l’institution « coo-père »
Bibliographic Data
| ID | 12509243 |
|---|---|
| Authors | Naïla Akharbach (École Nationale d'Ingénieurs de Saint-Étienne, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 93 |
| Issue | 1 |
| Pages | 163-174 |
| Publication date | 2022-07-20 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Enfances & Psy (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1286-5559 • E-ISSN: 1776-2820 |
| Publisher | Éditions Érès (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.3917/ep.093.0163 |
| OpenAlex | W4287841314 |
| Language | FR |
| References cited | 8 |
Le travail avec les pères est aujourd’hui un enjeu central du soutien à la parentalité. La culture institutionnelle très empreinte de la dyade mère-bébé est confrontée au paradigme de l’altérité lors de l’accueil de pères migrants. À travers l’analyse de deux situations cliniques, nous verrons comment cette rencontre peut permettre de remettre en question les cadres de référence et les postures professionnelles. Lorsqu’il est possible, ce processus d’élaboration créatif est alors bénéfique tant pour les pères accueillis que pour l’institution
Humanities · Political science · Migration, Identity, and Health · Philosophy · Psychoanalysis and Psychopathology Research · Social Policies and Family
| Highly cited | No |
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