A sociedade de risco e a noção de cidadania
Desafios para a educação científica e tecnológica
Bibliographic Data
| ID | 12744203 |
|---|---|
| Authors | Maurício Pietrocola (0000-0003-1839-8005, Universidade de São Paulo), Carolina Rodrigues De Souza (0000-0002-7826-1011, Universidade Federal de São Carlos) |
| Year | 2019 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2019-02-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v24i0.19844 |
| OpenAlex | W3159859124 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Ulrich Beck, em uma obra de 1986 intitulada "sociedade de risco", afirma que a vida social moderna se defronta com novas formas de perigo produzidas por ela mesma e que desafiam a humanidade. Isso implica que viver em uma "sociedade de risco" seria assumir uma atitude calculista em relação às possibilidades de ação, positivas e negativas, com que somos continuamente confrontados. Esse confronto impacta tanto a existência em nível individual, quanto em nível global. Neste trabalho pretende-se abordar de que forma essa avaliação da modernidade social impacta a noção de cidadania e coloca em suspensão as perspectivas contidas nas abordagens CTS e Alfabetização Científica e avança-se a discussão sobre os desafios da educação científica moderna reflexiva
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Science Education
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Highly cited | No |