Autonomia, justiça e participação
Bibliographic Data
| ID | 12744426 |
|---|---|
| Authors | Carlos V Estêvão (0000-0002-5344-0638, University of Minho, corresponding author) |
| Year | 1969 |
| Volume | 10 |
| Issue | 18 |
| Pages | 5-14 |
| Publication date | 1969-12-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v10i18.3187 |
| OpenAlex | W2290414570 |
| Language | PT |
O texto aborda as diferentes regulações que condicionam as concepções de escola, de autonomia, de justiça e de participação dos diversos atores educativos no interior da escola. Com base em um referencial "crítico e democratizante" pondera sobre alguns fatores implicativos para uma ética da participação e da solidariedade
Humanities · Political science · Sociology · Diverse Education Studies and Reforms · Educational Practices and Policies · Philosophy · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |