Convergências e divergências do perfil do TILSP na educação básica e superior
Bibliographic Data
| ID | 12744446 |
|---|---|
| Authors | Luiz Cláudio de Oliveira Antonio (0000-0002-9171-2331, Instituto Nacional de Educação de Surdos), Celeste Azulay Kelman (0000-0002-6633-8931, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Paola Rodrigues Mota (0000-0002-4099-5140, Instituto Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2020 |
| Volume | 26 |
| Pages | 1-15 |
| Publication date | 2020-09-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v26.2020.26434 |
| OpenAlex | W3093025701 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
A Lei 12319/2010 regulamentou a profissão de intérpretes de Libras, mas dá margem a ambiguidades. Objetivando conhecer o que pensam, esse estudo pesquisou intérpretes que atuam na Educação Básica e Superior. Utilizou como procedimento investigativo a entrevista semiestruturada. Resultados mostraram que o intérprete no ensino superior atua com pessoas com melhor e mais especializado grau de compreensão da Língua Portuguesa, em função da área de conhecimento. O papel associado de educador está mais presente na Educação Básica e menos no Ensino Superior. Conclui-se que o intérprete nunca é neutro no exercício de sua função, fazendo diferentes interpretações relativas ao seu exercício profissional
Humanities · Hearing Impairment and Communication · Interpreting and Communication in Healthcare · Language, Discourse, Communication Strategies · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |