Avaliação
A Relação Entre Significado, Concepção E Procedimentos
Bibliographic Data
| ID | 12744642 |
|---|---|
| Authors | Eliane Brunetto Pertile (0000-0002-7301-6121, Instituto Federal do Paraná), N N R Mori (0000-0002-6798-5225, Universidade Estadual de Maringá) |
| Year | 2020 |
| Volume | 26 |
| Pages | 1-15 |
| Publication date | 2020-12-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v26.2020.34246 |
| OpenAlex | W3127935217 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
O presente artigo resulta de um estudo teórico sobre a avaliação. Partiu de pesquisadores que constituem leitura clássica sobre a temática e produções recentes que apresentam uma visão crítica sobre o ato de avaliar. Propôs-se compreender o significado da avaliação com aporte na Teoria Histórico-Cultural que tem no Materialismo Histórico-Dialético os fundamentos para compreender a constituição da psique humana. Constatou-se que o significado da avaliação é proveniente dos processos de trabalho - atividade que marca o desenvolvimento humano. A avaliação educacional é condizente com os fins estabelecidos para a educação e a concepção de avaliação é definidora dos procedimentos avaliativos
Humanities · Business and Management Studies · Education and Work Dynamics · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |