Desafio da avaliação no Curso de Magistério
"Ensinar" Ou Praticar a Avaliação
Bibliographic Data
| ID | 12744968 |
|---|---|
| Authors | Benigna Maria De Freitas Villas Boas (corresponding author) |
| Year | 1969 |
| Volume | 7 |
| Issue | 12 |
| Pages | 23-40 |
| Publication date | 1969-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v7i12.2884 |
| OpenAlex | W2254736629 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este texto analisa parte dos resultados da pesquisa sobre a avaliação no Curso de Magistério, no Distrito Federal. O objetivo geral da investigação consistiu em analisar o tratamento dado à avaliação escolar no referido curso. Adotaram -se como procedimentos de coleta de dados: entrevista, questionário e análise dos planos de trabalho das disciplinas que tratam da avaliação. O conjunto das informações obtidas indica que a avaliação costuma ser tema trabalhado apenas na disciplina Didática Geral, como último item da programação, por meio de bibliografia limitada, e que não há a intenção de articulação dos "conteúdos" estudados com a maneira pela qual o futuro professor é avaliado nas diversas disciplinas do curso. Além disso, observou-se que o foco da avaliação é predominantemente o aluno, deixando-se de considerar a avaliação do trabalho pedagógico e da atuação de cada profissional da educação
Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 0.02 |
|---|---|
| Citation span | 1969 - 1969 (1) |
| Highly cited | No |