El aprendizaje basado en la investigación (ABI) como un factor para el fortalecimiento de los programas educativos de la Universidad Quintana Roo en Playa del Carmen, México
Bibliographic Data
| ID | 12866948 |
|---|---|
| Authors | María Fernanda De La Fuente (0000-0002-1650-628X, University of Quintana Roo), Mariana Figueroa de la Fuente, David Reyes Coronado (University of Quintana Roo), Natalia Fiorentini Cañedo (University of Quintana Roo) |
| Year | 2018 |
| Volume | 13 |
| Issue | 1 |
| Pages | 131-131 |
| Publication date | 2018-06-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ensayos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1659-0104 • E-ISSN: 2215-3330 |
| Publisher | National University, Costa Rica (PUBLISHER • CR) |
| DOI | 10.15359/rep.13-1.6 |
| OpenAlex | W2809830570 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
El presente trabajo analiza las características del aprendizaje basado en investigación (ABI), con el objetivo de abordar cómo la articulación de la docencia con la investigación puede ser un factor para el fortalecimiento de los programas educativos en educación superior, concretamente en la Universidad de Quintana Roo, Unidad Académica Playa del Carmen (UAPC). Para ello, con un enfoque mixto de investigación se efectuó la revisión de documentos significativos y bibliografía especializada como técnicas cualitativas iniciales. El análisis de esta fase contribuyó al diseño de un cuestionario estructurado para llevar a cabo una encuesta en la parte cuantitativa, que permitió conocer la disposición y los obstáculos para implementar el ABI. Entre los principales hallazgos destacan el interés del profesorado por fortalecer sus capacidades investigativas, capacitarse en conocimientos teóricos sobre el ABI e incluir al alumnado en las investigaciones, para poder con todo ello hacer frente a la necesidad de formar profesionistas con creatividad; con capacidad de analizar, pensar críticamente, escribir y expresarse con eficacia; resolver problemas complejos, y sintetizar, entre otros retos de la realidad educativa del siglo XXI
Business, Innovation, and Economy · Diverse Applied Research Studies · Educational Research and Science Teaching
| Highly cited | No |
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