O papel da estatistica na leitura do mundo
O letramento estatistico
Bibliographic Data
| ID | 12867981 |
|---|---|
| Authors | Irene Maurício Cazorla (0000-0003-3028-5513, Universidade Estadual de Santa Cruz), Franciana Carneiro de Castro (0000-0002-6588-4180, Universidade Federal do Acre) |
| Year | 2008 |
| Volume | 16 |
| Issue | 1 |
| Pages | 45-53 |
| Publication date | 2008-06-21 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linguistica Letras e Artes (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-8493 • E-ISSN: 1809-029X |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/publicatiohum.v.16i1.045053 |
| OpenAlex | W1970939042 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Las informaciones estadisticas permean la vida de los ciudadanos y muchas de esas acaban influenciando sus decisiones. Sin embargo, esas informaciones pueden contener trampas que un cuidadano comun no consige desconfiar, ni desarmar porque no tiene conocimientos basicos de Estadistica. En este sentido, la inclusion de los conceptos basicos de Estadistica y Probabilidades en el curriculo de la educacion primaria y secudaria, a traves de los Parametros Curriculares Nacionales, posibilita un gran avanzo en la formacion para la ciudadania. Para tanto, se hace necesario repensar la formacion profesional de los professores para que ellos puedan tomar una actitud de reflexion y propongan nuevos enfoques educativos en el proceso del trabajo docente, lo que revela la complejidad que envuelve la accion de ensenar y aprender la lectura matematica en la classe. Asi, es indispensable para quien trabaja con la formacion inicial e continuada de profesores, incorporar nuevos elementos formativos a partir de las referencias cognitivas que direccionan los esquemas de accion de los profesores en la constituicion de un cuerpo de saberes y practicas concernientes a la accion docente que permita que la experiencia del cotidiano pueda ser incorporada de forma critica en la practica escolar
Education and Digital Technologies · Science and Education Research · Statistics Education and Methodologies
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Highly cited | No |