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Depressão, Suicídio E Habilidades Sociais No Ensino Médio Nas Escolas De Corumbá E Ladário – MS

Bibliographic Data

ID12868918
AuthorsDébora Sodré Gonçalves Carneiro (0000-0002-8598-3266, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Cláudia De Lima (0000-0002-0712-9101, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Year2022
Issue28
Pages215-232
Publication date2022-12-31
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1678-7846 • E-ISSN: 2359-246X
PublisherUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER)
DOI10.22481/aprender.i28.10640
OpenAlexW4317603843
LanguagePT
References cited1

A grande incidência de adolescentes com depressão, ideação suicida, tentativa de suicídio e suicídio em todo o mundo vem se apresentando como uma das principais causas de doença e incapacidade. Múltiplos fatores determinam a saúde mental de um estudante. O objetivo desse artigo é descrever os indicadores de depressão, suicídio e habilidades sociais em estudantes do ensino médio no ambiente escolar. O estudo de caso investigou indicadores sobre a depressão, relacionados a habilidades sociais e ideação suicida no contexto escolar. Foi desenvolvido com base na pesquisa social e o tipo de abordagem é fenomenológico, trata-se de uma pesquisa que emprega técnicas quantitativa, qualitativa e descritiva por meio da pesquisa de campo, realizada no ambiente escolar. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário socioacadêmico e dois testes psicológicos. Diante dos resultados da pesquisa percebeu-se que 60% da amostra apresentou algum indicador de depressão. Então, foi identificada que quanto menor a frequência dos comportamentos, maior é a dificuldade e menos elaborado é o repertório de habilidades sociais dos adolescentes. Portanto, o ambiente escolar pode ser mais um local para desenvolver as habilidades sociais do estudante e trabalhar com programas de prevenção a depressão e suicídio

Humanities · Sociology · Evasion and Academic Success Factors · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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