A Voz Do Silêncio
Análise Do Bullying Sob a Perspectiva Da Psicologia Histórico-Cultural
Bibliographic Data
| ID | 12990282 |
|---|---|
| Authors | Isadora Santos Freitas (Victim Support), Luis Fernando Ducatti (Victim Support), Marcos Maestri (Victim Support, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 16 |
| Issue | 6 |
| Pages | e2104-e2104 |
| Publication date | 2023-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-223X |
| Publisher | Faculdade Novo Milênio (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.54751/revistafoco.v16n6-002 |
| OpenAlex | W4379057780 |
| Language | PT |
| References cited | 10 |
O presente projeto de pesquisa apresenta a temática do bullying escolar. Partindo do bullying como um meio de violência escolar, sabe-se muito como os impactos físicos e psicológicos causam traumas em indivíduos que passaram por meio destas experiências. Diante disto, a análise fílmica embate em como essas violências trazem prejuízos para vida social e psíquica do sujeito, tanto quanto vítima e como agressor. OBJETIVO: se teve por objetivo compreender, a partir de uma análise fílmica do filme animado japonês A voz do silêncio: Koe no Katachi, as relações entre agredido e agressor sob a perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. MÉTODO: A metodologia utilizada para a elaboração desta pesquisa, foi a exploração e levantamento bibliográfico feito a partir de pesquisas nas bases de dados da SCIELO - Scientific Electronic Library Online; Google Acadêmico e Livros (digitais e físicos). Entretanto, nos acervos digitais foram buscados descritores como: Bullying, Violência Escolar; Vítima e Agressor; Agressão moral/física escolar; inclusão e exclusão escolar; deficiência auditiva. Durante este processo, resultaram-se, no total, 18 fontes bibliográficas encontradas e, após o levantamento destas referências bibliográficas, foram elaborados fichamentos digitais, no qual foram utilizados para compor o corpo do texto científico tanto nos resultados quanto nas discussões, dialogando com a análise fílmica em cenas fragmentadas. Assim como na introdução do projeto de pesquisa, o texto foi redigido por tópicos: Sinopse do Filme a Voz do Silêncio; Caracterização da Deficiência auditiva; Bullying: Vítima, Agressor e seus impactos; Inclusão do deficiente na escola e Psicologia Histórico-Cultural. RESULTADOS: Os dados analisados a partir da perspectiva do filme, revelaram que a prática do bullying ainda é muito notória, principalmente, no ambiente escolar, não somente relativas à relação vítima e agressor, mas também, ao eixo de influência no restante da vida, em que esta vítima ou agressor acabam construindo, socialmente, um significado com relação ao outro (ao indivíduo) a partir de suas vivências. CONCLUSÃO: A temática abordada é de extrema relevância no ambiente escolar, uma vez que a partir de um filme de animação, se é possível refletir sobre as necessidades de práticas educativas para enfrentamento dessa problemática, potencializando a prevenção como mais um meio de promover o bem-estar social
Art · Humanities · Sociology · Bullying, Victimization, and Aggression · Psychology · Youth, Drugs, and Violence
| Highly cited | No |
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