O Professor De Ensino Religioso E Seus Desafios Cotidianos
Bibliographic Data
| ID | 12990452 |
|---|---|
| Authors | Maria Angela Sabina Soares (0000-0003-3338-6045, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 17 |
| Issue | 7 |
| Pages | e4878-e4878 |
| Publication date | 2024-07-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1981-223X |
| Publisher | Faculdade Novo Milênio (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.54751/revistafoco.v17n7-074 |
| OpenAlex | W4400850522 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Ao longo da história brasileira, o professor de ensino religioso tem enfrentado diversos desafios na sua jornada profissional. Efetuar uma prática de ensino desvinculado ao ensino confessional, catequético e doutrinador, superar a intolerância e o preconceito religioso desde o período colonial até os dias atuais. Tal cenário foi agravado com a pandemia causada pela Covid-19, um mal do século XXl que afetou a todos mundialmente, e que acarretou grandes mudanças e transformações ao Sistema Educacional e à classe docente, prejudicando a saúde dos professores desencadeando mal-estar docente. Nesse sentido, o presente estudo busca analisar os desafios enfrentados pelos professores do componente curricular do ensino religioso, e como a pandemia do Covid-19 agravou os desafios historicamente existentes. Para tanto, fez-se uma pesquisa bibliográfica, por meio da seleção de materiais previamente elaborados sobre a temática. Como resultados, verificou-se que com as restrições impostas pela pandemia, os professores de ensino religioso tiveram que se adaptar rapidamente ao ensino remoto, o que pode ser especialmente desafiador para uma disciplina que muitas vezes envolve experiências presenciais e práticas
Art · Humanities · Philosophy · Religion and Society in Latin America
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |