Ensino Politécnico
Uma Leitura Sobre Tecnologia
Bibliographic Data
| ID | 13051675 |
|---|---|
| Authors | Raquel Folmer Corrêa (0000-0002-9880-8678, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 6 |
| Issue | 1 |
| Pages | 195-195 |
| Publication date | 2014-12-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Germinal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604 |
| Publisher | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/gmed.v6i1.10080 |
| OpenAlex | W2366060437 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O artigo busca compreender os modos pelos quais a tecnologia é entendida na proposta de ensino médio politécnico do Governo do Estado do Rio Grande do Sul. A investigação faz parte dos debates que problematizam a tecnologia em contextos educacionais . O suporte teórico e metodológico é derivado de leituras sobre a perspectiva marxista da educação, a educação CTS e a análise de discurso francesa. Foi verificado que a tecnologia é compreendida de modo generalizado na proposta politécnica examinada. A leitura realizada permitiu uma reflexão acerca das possibilidades e limites dessa proposta tendo em vista uma formação humana crítica, integral e permanente no contexto brasileiro
Art · Humanities · Literature · Style (visual arts · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Highly cited | No |
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