Dar Cabida o Hacer Parte? Significados de la Participación en Dos Políticas Inclusivas Chilenas
Bibliographic Data
| ID | 14791105 |
|---|---|
| Authors | C D Herrera (0000-0001-7369-4160, Universidad Bernardo O'Higgins, corresponding author), Claudio Herrera |
| Year | 2021 |
| Volume | 15 |
| Issue | 1 |
| Pages | 189-205 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista latinoamericana de educación inclusiva (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0718-5480 • E-ISSN: 0718-7378 |
| Publisher | SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4067/s0718-73782021000100189 |
| OpenAlex | W3174095891 |
| SCIELO_PID | S0718-73782021000100189 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 9 |
Este artculo presenta el anlisis realizado a dos polticas educativas chilenas relativas a la inclusin -El Decreto 170/2010 que "Fija normas para determinar los alumnos con Necesidades Educativas Especiales que sern beneficiarios de las subvenciones para Educacin Especial" y el Decreto 83/2015 que "Aprueba criterios y orientaciones de
Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Inclusive Education and Diversity · Philosophy · Social Issues and Sustainability
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| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |