Avaliação de programas de intervenção precoce
Bibliographic Data
| ID | 14826313 |
|---|---|
| Authors | Júlia Serpa Pimentel (0000-0002-3194-9660, Illinois School Psychologists Association, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 22 |
| Issue | 1 |
| Pages | 43-54 |
| Publication date | 2012-11-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Análise Psicológica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0870-8231 • E-ISSN: 1646-6020 |
| Publisher | ISPA - Instituto Universitario (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14417/ap.128 |
| OpenAlex | W2145002643 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Depois de uma breve caracterização dos serviços que, no Distrito de Lisboa, têm trabalho no âmbito da Intervenção Precoce, apresentaremos os resultados de um estudo de investigação com dados relativos a 193 mães de crianças com necessidades educativas especiais em idade pré-escolar e 128 técnicos que trabalham com estas famílias. Os dados apresentados referem-se exclusivamente às Entrevistas/Questionários feitos aos pais e aos técnicos. São analisados em termos das fases do Ciclode Avaliação Intervenção: deteção do problema e orientação inicial aos pais; processo de avaliação/reavaliação; partilha de informação com os pais; processo de intervenção; envolvimentos e coordenação de serviços e satisfação dos pais.Dado que os guiões de entrevista são em grande parte paralelos, as respostas de pais e técnicos podem ser comparadas, a fim de se analisar as concordâncias e discrepâncias nas percepções de ambos.Todos os dados são analisados e discutidos em termos do que são as práticas recomendadas em Intervenção Precoce/Educação infantil especializada, concluindo-se que estas não estão a ser efectivamente no Distrito de Lisboa
Physics · Child Welfare and Adoption · Computer Science · Family and Disability Support Research · Social Sciences and Policies
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |