Alfabetización estadística y comunicación de riesgo para la vacunación contra la Covid-19

Una revisión de alcance

Bibliographic Data

ID14966298
AuthorsYasna K Palmeiro-Silva, Yasna Palmeiro-Silva (0000-0001-6664-1079, Institute for Global Health, University College London, Londres, Reino Unido., corresponding author), Caroline Weinstein-Oppenheimer (Centro de Investigación Farmacopea Chilena (CIFAR), Universidad de Valparaíso, Valparaíso, Chile.), Caroline Weinstein‐Oppenheimer (0000-0001-5435-2587, University of Valparaíso), Carlos Felipe Henríquez-Roldán (Instituto de Estadística, Facultad de Ciencias, Universidad de Valparaíso, Valparaíso, Chile.), Carlos Henríquez‐Roldán (0000-0001-6616-1243, University of Valparaíso), Shrikant I Bangdiwala (0000-0002-3111-0689, McMaster University)
Year2021
Volume45
Pages1
Publication date2021-08-31
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Panamericana de Salud Pública (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1020-4989 • E-ISSN: 1680-5348
PublisherPan American Health Organization (PUBLISHER • US)
DOI10.26633/rpsp.2021.108
PMID34484314
OpenAlexW3191258863
LanguageES
Citations received1
References cited22

Objetivo. Describir el papel que desempeñan la alfabetización estadística y la correcta comunicación de riesgo en las estrategias de comunicación relacionadas con la vacunación contra la COVID-19. Métodos. Se realizó una revisión de alcance en enero del 2021, con las palabras clave “statistical literacy ”, “ risk communication ”, “ health communication ” y “ pandemic ” en las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud de la Organización Panamericana de la Salud, PubMed, Web of Science, EBSCO y Google Académico. No se aplicaron filtros para fechas, idioma o tipos de publicación. Resultados. De los 87 artículos identificados, cuatro cumplieron con los criterios de inclusión. Se reconocieron cuatro mensajes principales que relacionan la alfabetización estadística y la comunicación de riesgo: 1) la comunicación de riesgo y el nivel de alfabetización estadística afectan a la toma de decisión individual y colectiva, 2) la comunicación de la incertidumbre debe incluir lo que se sabe y no se sabe respecto a las estadísticas y los riesgos, 3) el uso de gráficos y visualizaciones es clave para informar apropiadamente a la población y 4) deben utilizarse diferentes formatos para mejorar la comunicación, siempre ajustados al nivel de alfabetización estadística de la población. Conclusiones. La alfabetización estadística desempeña un papel clave en la comunicación de los riesgos relacionados con la salud en general y la vacunación contra la COVID-19 en particular. En situaciones de emergencia sanitaria, la correcta comunicación de riesgo y de la incertidumbre asociada debe ser clara, transparente y oportuna

Coronavirus disease 2019 (COVID-19 · Disease · Environmental health · Health care · Health literacy · Humanities · Library science · Literacy · Pedagogy · Political science · Population · Risk communication · Computer Science · COVID-19 epidemiological studies · Medicine · Psychology · SARS-CoV-2 and COVID-19 Research · Vaccine Coverage and Hesitancy

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