Mixité et égalité dans la famille et à l’école
Bibliographic Data
| ID | 15043733 |
|---|---|
| Authors | Yveline Fumât (Université Paul-Valéry Montpellier, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 32 |
| Pages | 7-20 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.1069 |
| OpenAlex | W2057633602 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 8 |
C’est la mixité des études qui a permis progressivement l’émancipation des filles et leur accès à tous les métiers. Mais la mixité comprise comme cohabitation dans les mêmes lieux et similitude des cursus ne suffit pas. Même si toutes les filières sont maintenant ouvertes aux filles, des résistances inconscientes subsistent – par exemple pour les choix d’orientation – qui viennent de la socialisation primaire par la famille. La mixité ne peut conduire à une véritable égalité que si l’école la transforme en co-éducation
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,07 |
| Citation span | 2011 - 2011 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |