Éduquer les femmes de la nation éthiopienne
Discours d’émancipation et assignations sexuées (1941-1991)
Bibliographic Data
| ID | 15055907 |
|---|---|
| Authors | Pierre Guidi (0000-0002-7399-2077, Université Paris Cité, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 87 |
| Issue | 3 |
| Pages | 53-68 |
| Publication date | 2021-05-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Autrepart (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1278-3986 • E-ISSN: 2109-9561 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/autr.087.0053 |
| OpenAlex | W3168610372 |
| Language | FR |
| References cited | 6 |
De 1941 à 1991, la scolarisation des Éthiopiennes s’est inscrite dans les projets de centralisation et de « modernisation » mis en œuvre sous l’autocratie « progressiste » de Hailé Sélassié (1941-1974), puis le marxisme-léninisme du Derg (1974-1991). Malgré des visions distinctes de l’avenir de la nation, la politique d’éducation des femmes a constamment été conçue en tension entre émancipation et assignations sexuées. Il convient alors de se pencher sur les manières dont ces discours et leurs inflexions se sont traduits dans les savoirs et les pratiques scolaires, puis de comprendre comment les femmes scolarisées se sont approprié et ont transmis les modèles de féminités enseignés. Il s’agira, en définitive, de comprendre comment les Éthiopiennes scolarisées ont questionné leurs rôles sociaux et leurs positions dans la société pour agir sur les rapports sociaux de sexe
Art · Humanities · Political science · African history and culture analysis · African history and culture studies
African Encounters with Domesticity
Figures féminines chrétiennes, exaltation de la dignité de roi et participation politique des reines (Éthiopie, XVe-XVIIIe siècle) / Christian Female Figures, Exaltation of the King’s Dignity and Political Involvement of the Queens (Ethiopia, 15th-18th centuries)
Qu'est-ce qu'un metier de femme
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |