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Camille

Une petite fille polyhandicapée parmi les enfants de la crèche

Bibliographic Data

ID15057711
AuthorsClémence Dayan (0000-0003-3144-3368, Université Paris Nanterre), Laurence Joselin
Year2023
Volume103
Issue3
Pages122-128
Publication date2023-01-16
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSpirale (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1278-4699 • E-ISSN: 1951-6274
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/spi.103.0122
OpenAlexW4317889965
LanguageEN
References cited6

Dans le cadre d’une recherche qualitative portant sur les relations avec les pairs des jeunes enfants en situation de handicap, les auteures présentent l’étude de cas d’une petite fille polyhandicapée accueillie en crèche. Les observations de Camille, réalisées durant deux années par les parents et les professionnelles, pointent des éléments essentiels à prendre en compte pour favoriser les relations entre enfants : respecter le rythme de l’enfant en situation de handicap et les échanges avec la famille, tenir compte des conditions environnementales de l’accueil de l’enfant, et enfin ajuster le positionnement de l’adulte

Art · Humanities · Political science · Cerebral Palsy and Movement Disorders · Family and Disability Support Research · Inclusion and Disability in Education and Sport

  • Where Are the Children's Experiences? Analysing Social and Cultural Exclusion in 'Special' and 'Mainstream' Schools

    Julie M Davis, N Watson•Disability & Society•2001

  • The effect of activity type on the engagement and interaction of young children with disabilities in inclusive childcare settings

    Open Access•Coral Kemp, Yuriko Kishida et al.•Early Childhood Research Quarterly•2012

Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae