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El concepto científico de humedal en la creación del sitio Ramsar delta del Paraná, Argentina

Bibliographic Data

ID15113131
AuthorsNorma Elizabeth Levrand (0000-0002-1396-3688, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, corresponding author)
Year2023
Issue34
Pages101-120
Publication date2023-09-26
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLetras Verdes Revista Latinoamericana de Estudios Socioambientales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1390-6631 • E-ISSN: 1390-6631
PublisherFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador (FLACSO) (PUBLISHER)
DOI10.17141/letrasverdes.34.2023.5933
OpenAlexW4390933515
LanguageES
Citations received1
References cited3

En 2016, un sector del delta del Paraná fue registrado en los términos de la Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional, especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas (UNESCO 1971). Esa categorización requirió la movilización del concepto de humedal dentro de la estructura estatal. El propósito de este trabajo es indagar sobre el contexto de producción y significado del concepto científico de humedal, esencial para caracterizar y enmarcar el sitio en dicha Convención. Mediante una metodología cualitativa, basada en el análisis documental y en entrevistas semiestructuradas a actores clave (funcionarios y expertos), se describe el desarrollo epistémico del concepto en el mundo y se caracterizan los procesos de admisión y adaptación en Argentina, así como su vinculación con la designación del sitio delta del Paraná. Como resultado, se observa que en el ámbito científico se estabiliza la noción de humedal, traducida en una definición vigente en un tratado internacional y en una definición consensuada y adaptada a la situación de los humedales en Argentina. La acción de los expertos y la identificación del delta del Paraná como humedal promovió la inscripción del sitio en la lista establecida por la Convención de Ramsar

Geography · Humanities · Environmental and Cultural Studies in Latin America and Beyond · Environmental and sustainability education · Philosophy · Water Resource Management and Quality

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