El concepto de tiempo en niños y niñas de primer a sexto grado
Bibliographic Data
| ID | 15532128 |
|---|---|
| Authors | Ana Teresa León (Universidad Nacional, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 9 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2011-10-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1692-715X • E-ISSN: 2027-7679 |
| Publisher | Fundacion Cinde (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11600/rlcsnj.9.2.492 |
| OpenAlex | W1615525585 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
En este artículo resumo los resultados de mi tesis doctoral sobre el tema de la construcción del concepto tiempo en niños y niñas de 1° a 6° grado de la educación general básica, particularmente desde el aprendizaje que se d de éste en los Estudios Sociales en Costa Rica. Utilicé en el estudio un diseño mixto; en este caso, reporto solamente los resultados del componente cuantitativo y la aplicación de un cuestionario con 148 niños y niñas. Encontré que se da un dominio creciente de los diversos componentes del concepto tiempo conforme se avanza en el sistema educativo, pero que el dominio depende más de las experiencias que de los aprendizajes formales, y que aún en 6to grado muchos niños y niñas tienen dificultades con nociones básicas del concepto
Art · Humanities · Educational theories and practices · Geography and Education Methods · Literacy and Educational Practices · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0.29 |
| Citation span | 2019 - 2023 (5) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |