Didactisme et parcours discursife dans les Epistres d’Hélisenne de Crenne
Datos Bibliográficos
| ID | 16348973 |
|---|---|
| Autores | Jean-Philippe Beaulieu, Jean‐Philippe Beaulieu (0000-0003-0014-3354, autor de correspondencia) |
| Año | 2009 |
| Volumen | 30 |
| Número | 2 |
| Páginas | 31-43 |
| Fecha de publicación | 2009-01-21 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Renaissance and Reformation (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0034-429X • E-ISSN: 2293-7374 |
| Editorial | University of Toronto Libraries - UOTL (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33137/rr.v30i2.11490 |
| OpenAlex | W2610312877 |
| Idioma | FR |
| Referencias citadas | 2 |
Cet article traite d'un ouvrage moins connu d'Hélisenne de Crenne: les Epistres familieres et invectives publiées en 1539. Il est possible de suivre dans ce recueil épistolaire le cheminement d'Hélisenne de Crenne, de la conformité aux grands codes moraux et didactiques provenant de la tradition biblique et patristique vers une prise en charge du désir d'indépendance qui anime l'épistolière après le différend qui l'oppose à son mari. La didactique d'obéissance et de résignation des premières missives s'est donc transformées en affirmation de soi
Humanities · Historical and Literary Analyses · Historical and Literary Studies · Medieval European Literature and History · Philosophy
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |