Système éducatif et acculturation
L'exemple des Mapuches du Chili
Bibliographic Data
| ID | 16734278 |
|---|---|
| Authors | Marie-Christine Leca (corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Volume | 88 |
| Issue | 1 |
| Pages | 281-300 |
| Publication date | 2007-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Caravelle (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1147-6753 • E-ISSN: 2272-9828 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/carav.2007.3150 |
| OpenAlex | W2073005117 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
Au Chili, le processus d'intégration des Mapuches à la société nationale par le biais d'un système éducatif pensé comme un modèle unique et hégémonique, inadapté aux spécificités de cette population indigène, a entraîné de lourdes conséquences culturelles et linguistiques. Seuls des projets éducatifs interculturels et bilingues permettraient de mettre un terme à une conception assimilationniste de l'éducation
Humanities · Political science · Cultural and Social Studies in Latin America · Indigenous Cultures and Socio-Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Philosophy
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |