Étudier la langue vietnamienne dans l’enseignement supérieur à Paris pendant les années 1990
Démarche réflexive d’un apprentissage dans une conjoncture historique
Bibliographic Data
| ID | 16820120 |
|---|---|
| Authors | François Guillemot (0000-0003-0432-5067, École Normale Supérieure de Lyon, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 44 |
| Pages | 145-193 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Moussons (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1620-3224 • E-ISSN: 2262-8363 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/134x5 |
| OpenAlex | W4406715960 |
| Language | FR |
| References cited | 6 |
À partir de nos cahiers de cours des sections de vietnamien de l’Inalco et de Paris 7 entre 1989 et 1998, nous tentons, à l’instar d’un anthropologue s’appuyant sur ses carnets de notes, de retracer les contours d’une histoire culturelle en construction. Au cœur de cette démarche réflexive, il s’agit de faire surgir d’une certaine invisibilité les actrices et acteurs de l’enseignement du vietnamien à l’université en France pendant une période-clé, celle des années 1990. En évoquant nos enseignant·es nous abordons de fait les programmes d’enseignement et la pédagogie. Cette « anthropologie de la parole » s’intéresse autant à la didactique de l’apprentissage d’une langue tonale asiatique qu’à l’environnement direct de cet enseignement : étudiant·es, bibliothèques, librairies de proximité, interactions sociales. Notre réflexion tâche ainsi de structurer des éléments à première vue disparates autour et sur l’enseignement du vietnamien à une époque donnée, la décennie des années 1990 – celle de l’avènement du Renouveau – cruciale dans l’évolution du Viêt Nam contemporain
Art · Humanities · Political science · French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis
| Highly cited | No |
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