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Reflexões de profissionais sobre o uso do Portal Estimule para o desenvolvimento de crianças autistas

Bibliographic Data

ID16827619
AuthorsChristina Cesar Praça Brasil (0000-0002-7741-5349, Universidade de Fortaleza), Francisca Francisete de Sousa Nunes Queiroz (0000-0002-2933-4974, Universidade de Fortaleza), Jonas Loiola Gonçalves (0000-0003-1015-9173, Universidade Estadual do Ceará), Fabiana Neiva Veloso Brasileiro (0000-0002-3170-4268, UNIFOR, Brasil), Tainá Christiane Mello (0009-0001-4929-9475, UNIFOR, Brasil), Vânia Peixoto (0000-0002-8212-2137, Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa, Portugal), Ricardo Alegría (0000-0001-6327-6088, Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa, Portugal), Johnatas Cavalcante Melo (0000-0003-1734-3352, UNIFOR, Brasil)
Year2025
Volume30
Issue5
Pagese00652025-e00652025
Publication date2025-05-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCiência & Saúde Coletiva (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-8123 • E-ISSN: 1678-4561
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1413-81232025305.00652025
PMID40465906
OpenAlexW4410908314
LanguagePT
References cited21

O Portal Estimule é uma ferramenta tecnológica de a assistência à saúde da criança autistas, incorporando 97 atividades lúdicas com habilidades comunicativas, sociais e motoras. Objetivou-se conhecer as experiências de uso do Portal Estimule sob a perspectiva dos profissionais de saúde que acompanham crianças autistas em serviços ambulatoriais públicos e privados, em uma capital do Nordeste brasileiro. Pesquisa metodológica, com abordagem qualitativa. O Portal foi utilizado por 32 profissionais de saúde, que preencheram um instrumento sobre o perfil socioeconômico e o uso da tecnologia. A análise fundamentou-se na Semiótica. Reflete-se experiências positivas e relevantes, evidenciando o incremento da tecnologia como recurso coadjuvante para as práticas profissionais face o desenvolvimento infantil. Traz também aspectos negativos e necessidades de melhoria. O Portal Estimule emerge como uma ferramenta na assistência à saúde de crianças autistas, desde que conduzida por profissionais de saúde capacitados. Sua implementação pode fomentar a colaboração entre equipes multiprofissionais de saúde, promovendo um acompanhamento especializado

Autism Spectrum Disorder Research · International Relations and Autism · Medicine · Psychology

  • Annual Research Review

    Open Access•Chris Hollis, Caroline J Falconer et al.•Journal of Child Psychology and…•2017

  • Identification of common genetic risk variants for autism spectrum disorder

    Open Access•John Grove, BUPGEN BUPGEN et al.•Nature Genetics•2019

  • Serious games para educação em higiene bucal infantil

    Open Access•Emanuel Rodrigues Morais, Clarice Maria Araújo Chagas Vergara et al.•Ciência & Saúde Coletiva•2020

  • A Avaliação das Tecnologias em Saúde

    Open Access•H Maria Dutilh Novaes, Patrícia Coelho De Soárez•Cadernos de Saude Publica•2020

Highly citedNo

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