Brincando e aprendendo

Aprimorando o desempenho escolar e comportamento de crianças através de aulas de reforço de educação física escolar integradas ao conteúdo escolar

Bibliographic Data

ID16880452
AuthorsStéphany Vieira Brito (0000-0001-7572-6912, Universidade Católica de Brasília), Marcela Brandão Dias, Isabela Almeida Ramos (0000-0003-3651-9966, Universidade Católica de Brasília), Raiane Maiara dos Santos Pereira (0000-0001-9483-2518, Universidade Católica de Brasília), Eduardo Bodnariuc Fontes (0000-0001-5850-0794, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Carmen Silva Grubert Campbell (Universidade Católica de Brasília)
Year2017
Volume20
Issue1
Pages305-333
Publication date2017-03-15
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1516-2168 • E-ISSN: 1981-3171
PublisherUniversidade Federal de Minas Gerais - Pro-Reitoria de Pesquisa (PUBLISHER)
DOI10.35699/1981-3171.2017.1617
OpenAlexW2620881524
LanguageEN
References cited7

A motricidade e a ludicidade são elementos essenciais no desenvolvimento integral de crianças. Este estudo investigou a influência de aulas lúdicas de educação física integradas ao conteúdo escolar sobre o desempenho escolar e a percepção (relato) dos pais e professoras sobre o comportamento de crianças. Durante três meses, crianças com baixo desempenho escolar receberam aulas de reforço com jogos e brincadeiras integrando o conteudo básico das disciplinas escolares. Foi observado melhora na leitura e no desempenho escolar geral, assim como, pais e professores relataram que as crianças se tornaram mais comunicativas, atentas e prestativas

Art · Humanities · Inclusion and Disability in Education and Sport · Physical Education and Pedagogy · Physical Education and Sports Studies · Psychology

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