Discurso acadêmico
A regulação do poder disciplinar e do panóptico
Bibliographic Data
| ID | 16885697 |
|---|---|
| Authors | Beatriz Gil (0000-0002-4534-5366, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Fernanda Correa Silveira GALLI (0000-0002-4499-2908, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)) |
| Year | 2019 |
| Volume | 22 |
| Issue | 3 |
| Pages | 774 |
| Publication date | 2019-10-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Linguagem & Ensino (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-1928 • E-ISSN: 1983-2400 |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15210/rle.v22i3.17146 |
| OpenAlex | W2977959634 |
| Language | PT |
O objetivo deste trabalho é observar a operacionalização do poder disciplinar e do panóptico nas práticas que perfazem o discurso acadêmico atual. Para tal, emprega-se uma metodologia genealógica, conforme direção proposta por Foucault (1979), por meio da análise dos sistemas de métricas acadêmico e científicas do banco de dados Google Acadêmico e do índice H, ambos marcadores acadêmicos de produtividade. Os resultados apontam que os princípios da visibilidade e da inverificabilidade do panóptico são usados como ferramentas disciplinares do pesquisador, colocando-o como uma peça, um corpo dócil na maquinaria de produção da academia, cuja função produtiva é a publicação de textos científicos
Art · Humanities · Physics · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Philosophy · Science and Science Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |