Alfabetización fotográfica en educación artística en el tercer ciclo de Educación Primaria (España)
Datos Bibliográficos
| ID | 16886501 |
|---|---|
| Autores | Eva María Domínguez-Gómez, Eva María Domínguez Gómez (0000-0002-7410-545X, Universidad de Extremadura), Claudia Sánchez-Durán (0000-0001-8572-059X, Universidad de Extremadura) |
| Año | 2016 |
| Volumen | 9 |
| Número | 3 |
| Páginas | 015 |
| Fecha de publicación | 2016-12-27 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista Digital do LAV (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1983-7348 • E-ISSN: 1983-7348 |
| Editorial | Universidad Federal de Santa Maria (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5902/1983734822037 |
| OpenAlex | W2584874851 |
| Idioma | ES |
| Referencias citadas | 1 |
Parece oportuno, viviendo en un mundo visual, analizar la situación de la enseñanza de la Fotografía, como disciplina artística, en educación primaria. Dos objetivos vertebran nuestro trabajo realizado en la Comunidad Autónoma de Extremadura (España): 1) conocer los contenidos sobre fotografía de los libros de texto de Expresión Plástica en el tercer ciclo de educación primaria, 2) conocer las aptitudes del profesorado ante la Fotografía como medio de Expresión Artística. A la luz de los resultados, podremos ver que los contenidos básicos en los libros de texto, relacionados directamente con la fotografía como medio de producción artística, son muy escasos o nulos, siendo un recurso infrautilizado. Por otro lado, el profesorado, aun opinando que la fotografía es un medio atractivo, motivador e importante, no lo utiliza en el aula ni promueve su alfabetización salvo raras excepciones. Enviado em: 29 de abril de 2016.Aprovado em: 25 de novembro de 2016
Art · Humanities · Architecture, Art, Education · Educational Practices and Sociocultural Research · Photographic and Visual Arts
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |