A educação sofística (constantemente referida por Platão)
Bibliographic Data
| ID | 16888192 |
|---|---|
| Authors | Gabrielle Cavalcante (Universidade Federal do Ceará, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 9 |
| Issue | 1 |
| Pages | 110 |
| Publication date | 2017-03-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia e Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9605 • E-ISSN: 1984-9605 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rfe.v9i1.8648475 |
| OpenAlex | W2669319244 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
É lugar-comum entre os helenistas dizer que durante o século V a.C desenvolveu-se em Atenas um movimento, chamado sofística, que deu origem à educação propriamente dita. Pode-se dizer que os chamados sofistas são considerados os primeiros “docentes profissionais”, que cobravam pelos seus ensinamentos. O presente trabalho pretende apresentar uma caracterização dos sofistas como educadores; entretanto, tal caracterização não pode ser encontrada diretamente nos fragmentos que restaram dos próprios sofistas. Para tanto, recorreremos ao testemunho de Platão nos seus diálogos Protágoras e Górgias, as fontes mais diretas acerca dos objetos, métodos e destinatários do ensino desses dois sofistas
Humanities · Physics · Classical Philosophy and Thought · Families in Therapy and Culture · Historical, Religious, and Philosophical Studies · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |