Estado e educação em Hobbes e Rosanvallon
Uma Análise Comparativa
Bibliographic Data
| ID | 16888473 |
|---|---|
| Authors | Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti (0000-0003-2575-4450, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 2 |
| Pages | 96-118 |
| Publication date | 2022-09-05 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia e Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9605 • E-ISSN: 1984-9605 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rfe.v14i2.8666539 |
| OpenAlex | W4295309515 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo tem como objetivo fomentar uma discussão teórica acerca das concepções de Estado e suas possíveis relações com a educação tendo como base os estudos de Hobbes e Rosanvallon. Para isso, apresenta uma breve historicização dos dois autores e discute a partir de uma análise comparativa de suas obras na perspectiva de apresentar oposições e aproximações entre seus conceitos. Conclui que ambos os pensadores, expoentes em suas trajetórias, contribuem com a compreensão acerca da formação e organização do Estado, Hobbes defendendo o Estado protetor e Rosanvallon ressaltando a crise e possibilidades de superação do Estado-providência
Algorithm · Epistemology · Humanities · Political science · Computer Science · Marxism and Critical Theory · Philosophy · Seventeenth-Century Political and Philosophical Thought · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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