Ética, literatura y educación ciudadana para un mundo global
Bibliographic Data
| ID | 16889548 |
|---|---|
| Authors | Gustavo Pereira (0000-0003-0227-2643, Universidad de la República de Uruguay), Helena Modzelewsky (Universidad de la República de Uruguay) |
| Year | 2006 |
| Issue | 34 |
| Pages | 111-128 |
| Publication date | 2006-06-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Isegoría (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1130-2097 • E-ISSN: 1988-8376 |
| Publisher | Editorial CSIC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3989/isegoria.2006.i34.6 |
| OpenAlex | W2054291440 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
El concebir al sujeto como un sujeto de reconocimiento recíproco requiere la búsqueda de mecanismos que posibiliten el tránsito del extrañamiento al reconocimiento del otro. Este tránsito se encuentra en el corazón de todo proceso de educación moral y particularmente en el de una educación ciudadana entendida en términos universalistas. Las narraciones literarias propician ese tránsito del extrañamiento al reconocimiento, tanto por la generación de relaciones empáticas tematizadas en la tradición aristotélica, como por los procesos de reflexión crítica que surgen en la estética de Brecht, en la función social de la literatura de Jauss y en la hermenéutica crítica. En virtud de estas razones es por lo que deberían ocupar un rol protagónico en todo proceso de educación ciudadana
Humanities · Political science · Sociology · Education for Peace and Conflict Resolution · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.07 |
| Citation span | 2012 - 2012 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |