Direito educativo e direito à educação
Um olhar para os grupos de pesquisa e suas relações
Bibliographic Data
| ID | 16890366 |
|---|---|
| Authors | Jeanice Rufino Quinto (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa, corresponding author), Luci Mary Duso Pacheco (0000-0002-8585-8246, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 3 |
| Pages | 2302-2322 |
| Publication date | 2023-06-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | South Florida Publishing LLC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv15n3-015 |
| OpenAlex | W4379880698 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste artigo temos como perspectiva de pesquisa, abordar as redes colaborativas e de pesquisa na pós-graduação stricto sensu em Educação no Brasil. Debruçamo-nos em investigar como os grupos de pesquisa relacionados ao Direito Educativo e Direito à Educação estão organizados, suas áreas de atuação e como estão vinculados a redes colaborativas ou de pesquisadores nacionais e internacionais. Quanto à metodologia, o trabalho é de caráter bibliográfico contendo análise de dados através de um estudo qualitativo. Nesse horizonte, encontramos 30 grupos no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq e apresentamos uma análise das linhas de pesquisa que se destacam nesses grupos, as áreas do conhecimento a que estão vinculados, onde estão localizados nas regiões brasileiras e os relacionamentos existentes nacional e internacionalmente. Desta forma, indicamos algumas dificuldades ao realizar a busca dos grupos e consideramos necessário um olhar mais atento no processo de alimentação dos dados na plataforma de forma a dar mais visibilidade e reconhecimento para o grupo, suas linhas e integrantes
Humanities · Political science · Brazilian Legal Issues · Comparative constitutional jurisprudence studies · Philosophy · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |