Características fonético-fonológicas da fala sergipana em escolares do Ensino Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 16891562 |
|---|---|
| Authors | Claudia Sordi (0000-0002-0695-3385, corresponding author), Scheila Farias de Paiva (0000-0002-5426-7873), Roxane De Alencar Irineu (0000-0002-0614-4772), Laura Verena Correia Alves, Rafael Nascimento Santos (0000-0003-0384-9053), Lavinia Vieira Dias Cardoso (0000-0002-0179-8523) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 6 |
| Pages | 5357-5376 |
| Publication date | 2023-07-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv15n6-026 |
| OpenAlex | W4385073564 |
| Language | PT |
| References cited | 8 |
O presente artigo aborda o processo de aquisição fonológica em crianças, com foco específico na aquisição do Onset Complexo (OC), que se refere à sequência de duas consoantes seguidas por uma vogal no início de uma sílaba. O objetivo deste estudo foi analisar as características fonético-fonológicas desse segmento e identificar a idade em que as crianças falantes da variante sergipana do Português Brasileiro (PB) adquirem essa estrutura. O método utilizado foi descritivo, transversal e quantitativo. A pesquisa foi realizada em uma escola pública em Sergipe, Brasil, em escolares com idades entre 4 e 6 anos e 11 meses, que eram falantes monolíngues do PB. A amostra final foi composta por 113 crianças, divididas em seis grupos de acordo com a faixa etária. Os resultados apontaram que a aquisição do OC, parcialmente adquirida ou totalmente adquirida, esteve presente a partir do Grupo III, com idade de 5 anos e dois meses, e domínio fonético com idade de 4 anos e três meses. Quanto às estratégias de reparo utilizadas, a redução do encontro consonantal, a substituição de líquidas e o metátese foram identificadas como estratégias frequentes nas produções das crianças
Developmental psychology · Humanities · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Philosophy · Phonetics and Phonology Research · Psychology
| Highly cited | No |
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