A política nacional de educação permanente após 20 anos

Como se (des)encontram suas práticas nas modalidades alternativas de gestão das unidades básicas de saúde

Dados Bibliográficos

ID16891762
AutoresRodolfo Wagner Leão Malicheski (Ação Educativa, autor correspondente), Leonardo Carnut (0000-0001-6415-6977, Ação Educativa), Lúcia Dias Da Silva Guerra (0000-0003-0093-2687, Ação Educativa)
Ano2024
Volume16
Fascículo6
Páginase4544
Data de publicação2024-06-18
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoCuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155
EditoraBrazilian Journals (PUBLISHER)
DOI10.55905/cuadv16n6-126
OpenAlexW4399830403
IdiomaPT
Citações recebidas1
Referências citadas14

Este estudo parte da necessidade de entender a realidade da política nacional de educação permanente em saúde na atenção primária à saúde após os seus 20 anos de publicação (2004-2024). Considerando que a atenção primária à saúde (APS) é a porta de entrada dos usuários no sistema único de saúde (SUS), e a educação permanente em saúde tem como objetivo a aprendizagem no trabalho proporcionando um diálogo crítico-reflexivo entre os trabalhadores e trabalhadoras de forma horizontal e assim possibilitando mudanças no cotidiano das práticas de trabalho, este ensaio teve como objetivo promover uma reflexão os caminhos que a Política Nacional de Educação Permanente foi tomando ao longo destes 20 anos de existência e como seu financiamento juntamente com o da APS vem expressando pouca principalidade destas ações que, ao encontrarem com modalidades alternativas de gestão das unidades básicas de saúde (UBS)

Art · Humanities · Political science · Health, Nursing, Elderly Care · Male Reproductive Health Studies · Public Health in Brazil