Avaliação das políticas de saúde mental em ambientes escolares

Desafios e perspectivas

Bibliographic Data

ID16891789
AuthorsClaudia Edlaine da Silva (0000-0003-3483-7346, corresponding author), J Morais (0000-0001-5258-4480), Jonathan Cordeiro de Morais, Silvia Ximenes Oliveira (0000-0003-0589-6806), Isabel Cristina Reis e Silva (0000-0002-5040-1625), Patrícia Maria Barbosa Cintra Cerqueira (0009-0004-3273-8701), Erlandia Maria da Silva, Aline Pacheco Eugênio, Helga de Souza Soares
Year2024
Volume16
Issue10
Pagese6085
Publication date2024-10-22
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155
PublisherBrazilian Journals (PUBLISHER)
DOI10.55905/cuadv16n10-154
OpenAlexW4403680814
LanguagePT
References cited4

O estudo avalia os desafios e perspectivas das políticas de saúde mental em ambientes escolares, com foco na implementação e eficácia das práticas de cuidado em saúde mental para crianças e adolescentes. Uma pesquisa revisou a literatura existente e analisou documentos normativos para identificar as barreiras enfrentadas pelas escolas na promoção da saúde mental. Além disso, o estudo explorou a importância da formação continuada de professores e gestores escolares para lidar com questões de saúde mental, bem como a necessidade de uma abordagem integrada que envolve toda a comunidade escolar. A inclusão de políticas públicas externas para a saúde mental nas escolas é essencial para criar um ambiente saudável e protetor, capaz de apoiar o desenvolvimento psicossocial dos alunos. O estudo conclui que a eficácia da implementação dessas políticas requer um esforço colaborativo entre educadores, gestores e formuladores de políticas públicas, além de uma estrutura adequada

Political science · Community Health and Development · Health, Nursing, Elderly Care · Medicine · Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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