Análise da percepção dos estudantes, do ensino básico, sobre os impactos socioambientais causados pela UHE de Tucuruí, estado do Pará
Bibliographic Data
| ID | 16894353 |
|---|---|
| Authors | Andréia dos Santos Lira, A D Lira (corresponding author), Marcelo Amado Nascimento, Marcos Alexandre do Nascimento, Luiz Carlos Bastos Santos (0000-0003-1194-7980), Alan Nunes Araújo (0000-0001-9962-8962), Rafaela do Nascimento de Souza (0000-0001-7186-6950), Lubyanka Kluck da Silva, Saymon Souza dos Santos, Vinícius de Campos Paraense |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 11 |
| Pages | e6276 |
| Publication date | 2024-11-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv16n11-042 |
| OpenAlex | W4404137768 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
A base energética é fundamental para o desenvolvimento industrial e para a sociedade. Alicerçados por esse entendimento, a demanda por energia vem crescendo em todo o mundo, especialmente, os países em desenvolvimento vem intensificando investimentos no intuido de ampliar sua capacidade na geração de energia. No entanto, os processos geradores de energia elétrica causam impactos socioambientais severos, e até mesmo irrevesíveis. Esses impactos são, potencialmente, causados na fase de instalação dos empreendimentos, mas são percebidos ao longo de todo o seu desenvolvimento. Nesse sentido, o mote do trabalho é analisar a percepção dos estudantes do ensino fundamental II acerca dos impactos socioambientais decorrentes da implementação da Usina Hidrelétrica de Tucuruí (UHE-Tucuruí), estado do Pará. Metodologicamente, a pesquisa foi de caráter exploratória e sua abordagem qualitativa. Os dados produzidos foram provinientes de fontes primárias e secundárias. As fontes primárias são oriundas da aplicação de questionários com perguntas fechadas com 202 estudantes dos 8o e 9o anos, do Ensino Fundamental II, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Fernandes, localizada em Tucuruí - PA. Os dados secundários foram acessados por meio de leituras em periódicos científicos que abordam a temática. O resultado demonstrou que, sobre as transformações socioambientais geradas em decorrência da construção da UHE-Tucuruí, prevalece entre os estudantes a não compreensão da complexidade dos problemas socioambientais gerados pela implantação do empreendimento. Conclui-se, portanto, a necessidade da Educação Ambiental, no ensino de Geografia, que desperte a consciência crítica sobre os impactos socioambientais gerados pela implementação de grandes projetos na Amazônia
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Philosophy
| Highly cited | No |
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