Quelles statistiques pour analyser les inégalités
Le cas des Premières Nations au Québec
Bibliographic Data
| ID | 16895062 |
|---|---|
| Authors | Claire Durand (0000-0003-2794-5189, Université de Montréal), Mélanie Deslauriers (Université de Montréal), Gérard Duhaime (Université Laval) |
| Year | 2012 |
| Publication date | 2012-05-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | SociologieS (BOOK_SERIES) |
| Journal identifiers | ISSN: 0154-215X • E-ISSN: 1992-2655 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/sociologies.3914 |
| OpenAlex | W1480628964 |
| Language | FR |
| References cited | 4 |
La question de la collecte de données permettant de constituer des catégories dites « ethniques » fait l’objet de débats relatifs à la constitution même des catégories et à l’utilisation des données. Au-delà de ces questions, l’impact du type d’analyse statistique utilisée est également à considérer. Cette note de recherche illustre, en utilisant le cas des Premières Nations du Québec, comment la constitution de comparables et le recours à des analyses plus sophistiquées que la simple moyenne permettent de tirer des conclusions différentes susceptibles d’orienter les politiques publiques. Elle montre que ce sont d’abord des facteurs collectifs liés au lieu de résidence qui expliquent l’accès à la scolarité et que c’est cet accès qui est déterminant dans l’accès à l’emploi
Humanities · Political science · Canadian Identity and History · Education, sociology, and vocational training · Migration, Identity, and Health · Philosophy
| Highly cited | No |
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