Economía y educación
Las políticas para la enseñanza agropecuaria santafesina (Argentina, 1966-1983)
Bibliographic Data
| ID | 16908160 |
|---|---|
| Authors | Gabriela Andrea D''Ascanio (0000-0001-9809-3820, National University of Rosario, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 40 |
| Pages | 295-332 |
| Publication date | 2025-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | HiSTOReLo Revista de Historia Regional y Local (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2145-132X • E-ISSN: 2145-132X |
| Publisher | Universidad Nacional de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.15446/historelo.v17n40.114666 |
| OpenAlex | W4413982736 |
| Language | ES |
| References cited | 8 |
Diversas investigaciones reconocen que, en Argentina, el interés por capacitar técnicamente al agricultor constituyó una respuesta a la problemática socioeconómica agraria. En este trabajo se analiza el rol asignado a la educación agrotécnica en relación al avance socioeconómico del agro regional en la provincia de Santa Fe, entre 1966 y 1983. Se articulan los cambios en la oferta de educación media agrotécnica —tanto estatal como privada de dependencia provincial— con las transformaciones productivas y sociales del período, en una provincia con diferentes niveles de desarrollo productivo e inserción en el mercado mundial. El análisis se realiza desde una perspectiva que combina herramientas teóricas y metodológicas de la historia institucional, social y política de la educación y la historia regional, en diálogo con enfoques provenientes de la economía. Se concluye que la inestabilidad política que caracterizó al período repercutió directamente en las orientaciones de la política educativa, impidiendo la consolidación de un consenso respecto del papel que debían asumir las escuelas agrotécnicas. No obstante, se observa una expansión cuantitativa de la oferta educativa con orientación agropecuaria, que atendió a los intereses locales y respondió, en términos generales, a las dinámicas productivas del agro regional
Humanities · Political science · Argentine historical studies · History of Education in Spain · Philosophy
| Highly cited | No |
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