Relato de uma experiência de ensino de língua italiana para a terceira idade
Desconstruindo concepções e arquitetando uma nova visão de mundo
Bibliographic Data
| ID | 16919014 |
|---|---|
| Authors | Sabrina de Cássia Martins (0000-0002-0890-603X, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 56 |
| Issue | 1 |
| Pages | 117-137 |
| Publication date | 2017-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Trabalhos em Linguística Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-1813 • E-ISSN: 2175-764X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/010318135182200381 |
| OpenAlex | W2620477539 |
| SciELO | S0103-18132017000100117 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O envelhecimento é um processo natural do ser humano, mas que socialmente acarreta exclusão do indivíduo da comunidade em que está inserido. De modo a contornar tal situação e reinserir o idoso na sociedade, instituições têm oferecido cursos especiais, com ênfase para os cursos de língua estrangeira (PEREIRA, 2005). O presente relato é fruto de uma experiência de ensino de língua italiana para alunos idosos, e tem como objetivo enfatizar os fatores motivadores que levaram tal público às aulas de língua estrangeira, suas crenças, dificuldades e necessidades, bem como a concepção do aluno idoso sobre a cultura da língua meta (HALL, 2011; KUMARAVADIVELU, 2012). Ressaltamos alguns conflitos que se mostraram evidentes em sala de aula e que estão em concordância com os estudos atuais
Art · Humanities · French Language Learning Methods · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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