Sobre as ameaças à igualdade social
Uma análise glotopolítica das representações da opinião pública brasileira acerca da reinserção da língua espanhola no currículo escolar
Bibliographic Data
| ID | 16920977 |
|---|---|
| Authors | Glenda Heller Cáceres (0000-0003-2739-8998, Universidade Federal do Paraná), João Vitor Nunes Machado (0000-0002-5380-8674, Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2023 |
| Issue | 66 |
| Pages | 51-64 |
| Publication date | 2023-12-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Letras (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-3985 • E-ISSN: 2176-1485 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5902/2176148573505 |
| OpenAlex | W4392608421 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Em 2017, no Brasil, estava em processo uma reforma curricular que culminou na elaboração de um núcleo disciplinar comum para a Educação Básica e teve como efeito a destituição da lei que dava cabida à oferta de língua espanhola nas escolas. À luz da glotopolítica, analisamos discursivamente comentários em resposta às propostas de três parlamentares para a reinserção dessa língua no currículo, buscando desvelar as representações linguísticas que os sustentam. Nosso corpus nos permitiu compreender que a língua espanhola se projeta como propulsora de uma abertura para a igualdade social, um risco que determinado setor da sociedade brasileira não quer correr
Humanities · Political science · Sociology · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|