Educação e transformação digital
O habitar do ensinar e do aprender, epistemologias reticulares e ecossistemas de inovação
Bibliographic Data
| ID | 16923018 |
|---|---|
| Authors | Eliane Schlemmer (0000-0001-8264-3234, Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Leonel Caseiro Morgado (0000-0001-5517-644X, Universidade Aberta), José António Marques-Moreira (0000-0003-0147-0592, Universidade Aberta) |
| Year | 2020 |
| Volume | 11 |
| Issue | 32 |
| Pages | 764-790 |
| Publication date | 2020-09-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | INTERFACES DA EDUCAÇÃO (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2177-7691 • E-ISSN: 2177-7691 |
| Publisher | State University of Mato Grosso do Sul (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26514/inter.v11i32.4029 |
| OpenAlex | W3088162773 |
| Language | PT |
| References cited | 9 |
As transformações digitais têm provocado alterações na Educação, mas ainda não disseminadas. A compreensão da natureza, limites e potencialidades dessas transformações, exige um repensar das epistemologias e das teorias de aprendizagem. Propomos um quadro de interpretação dessas alterações, que encara o ensinar e o aprender enquanto percursos que se coengendram num habitar e co-habitar cada vez mais atópico, em contextos híbridos e multimodais. Por meio desse quadro, é possível compreender a transformação digital na Educação enquanto deslocamento disruptivo num espaço-tempo de interações ecossistêmicas de inovação. Este quadro de interpretação nasce do cruzamento das contribuições de Di Felice sobre os movimentos epistemológico do processo de digitalização que nos leva a uma nova condição habitativa, pós-urbana e atópica, originando epistemologias reticulares; e da perspectiva dos ecossistemas educacionais como sistemas vivos e cognitivos de Capra, Latour e Di Felice, onde se conectam diferentes ecologias, para além das humanas
Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|