A Inclusão Digital Nas Ifes Nordestinas

Reflexões a Partir Das Ações Desenvolvidas Durante a Pandemia

Bibliographic Data

ID16924652
AuthorsLucélia Maria Lima Da Silva Gomes (0000-0001-8932-6039, Universidade Federal de Alagoas), Kamilla Alves Duarte (0009-0004-3201-5802, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas), Andreza Freire da Silva (Universidade Federal de Alagoas), Danielle Marinho Barros da Silva Moura (Universidade Federal de Alagoas)
Year2022
Volume26
Issue1
Pages29-45
Publication date2022-08-18
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Políticas Públicas (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-8740 • E-ISSN: 2178-2865
PublisherUniversidade Federal do Maranhao (PUBLISHER • BR)
DOI10.18764/2178-2865.v26n1p29-45
OpenAlexW4298010089
LanguagePT
Citations received1

A inclusão digital faz parte das dez áreas apontadas pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil. Este termo apareceu com mais frequência nos sites das Instituições Federais de Educação Superior durante a pandemia do novo coronavírus. Este artigo busca refletir sobre as ações de inclusão digital desenvolvidas pelas universidades e institutos federais de educação, antes e após a pandemia da COVID-19, mormente pelos setores da assistência estudantil. Foi realizado um levantamento nos sites das 26 instituições federais de educação da Região Nordeste, no período de setembro de 2020 a janeiro de 2021. Os resultados apontaram que a pandemia impulsionou o desenvolvimento de ações de inclusão digital, pouco desenvolvidas antes desse período. Destaca, ainda, a necessidade de avanços, por parte das instituições, na ampliação do repertório dos estudantes para estudo em ambiente virtual

Humanities · Library science · Political science · Computer Science · Education and Public Policy · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Social and Political Issues

Tools

Open DOIOpen Access