Literatura E Caminhada
Problemas De Mediação De Leitura
Bibliographic Data
| ID | 16925743 |
|---|---|
| Authors | Demétrio Alves Paz (0000-0002-5305-290X, Universidade Federal da Fronteira Sul), Saulo Gomes Thimóteo (0000-0002-3874-9215, Universidade Federal da Fronteira Sul), Pablo Lemos Berned (0000-0003-2915-5893, Universidade Federal da Fronteira Sul) |
| Year | 2021 |
| Issue | 57 |
| Publication date | 2021-06-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Fragmentum (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-9894 • E-ISSN: 2179-2194 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5902/2179219463744 |
| OpenAlex | W3184608868 |
| Language | EN |
Este texto propõe-se a discutir a importância da mediação no processo de formação de leitores no ambiente escolar e os benefícios que podem derivar do hábito da leitura. Nesta perspectiva, cabe ao professor um papel fundamental de promover o acesso às mais variadas expressões da literatura às novas gerações e fomentar um debate permanente na sala de aula a partir da prática da leitura compartilhada. A valorização da leitura oferece a descoberta e redescoberta de textos em que cada leitor pode se apropriar e moldar o modo de perceber a si mesmo e ao mundo em sua volta
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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