A prática social
A inserção dos acadêmicos negros com necessidades educativas especiais na Unemat - Campus de Sinop
Bibliographic Data
| ID | 16937723 |
|---|---|
| Authors | F L Souza (0000-0002-6565-7121, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Marion Machado Cunha (0000-0003-2305-6712, Brazilian Institute of Geography and Statistics) |
| Year | 2014 |
| Volume | 4 |
| Issue | 2 |
| Pages | 41-50 |
| Publication date | 2014-03-24 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Eventos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165 |
| Publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30681/reps.v4i2.9404 |
| OpenAlex | W1852393221 |
| Language | PT |
Este artigo discorre sobre o caráter dialético das políticas afirmativas na universidade pública. A pesquisa teve como objetivo promover a inserção dos acadêmicos negros com necessidades educativas especiais e verificar como isto influencia a prática social dos sujeitos na Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop – Mato Grosso. Os autores que embasaram a pesquisa foram Karl Marx e István Mészáros. A investigação é de cunho qualitativo, com entrevistas semiestruturadas realizadas com um acadêmico, um professor e um coordenador, e orientada pela teoria marxista. Palavras-chave: educação; universidade pública; educação inclusiva; marxismo
Humanities · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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