Sistema de avaliação da educação básica
Potencialidades, problemas e desafios
Bibliographic Data
| ID | 16937885 |
|---|---|
| Authors | Adriene Bolzan Duarte (0000-0002-4736-4595, Ministry of Education, corresponding author), Maria Eliza Rosa Gama (0000-0002-8789-5868, Universidade Federal de Santa Maria) |
| Year | 2015 |
| Volume | 6 |
| Issue | 1 |
| Pages | 115-129 |
| Publication date | 2015-04-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Eventos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165 |
| Publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30681/reps.v6i1.9616 |
| OpenAlex | W1781139884 |
| Language | PT |
Objetiva-se compreender as percepções dos coordenadores pedagógicos (CP) de Escolas Públicas Municipais de Educação Básica (EPMEB) de Santa Maria/RS acerca do Sistema de Avaliação da Educação Básica e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). As fontes de informação são sujeitos: CP. O instrumento para coleta de informações são roteiros de entrevista. A amostra constitui-se em vinte e sete entrevistas com CP de EPMEB. Observou-se que o potencial avaliativo do IDEB, declarado pelos CP, está relacionado ao desempenho do professor em sala de aula, e não na organização da escola em si. Palavras-chave: avaliação em larga escala; sistema de avaliação da educação básica; trabalho escolar; trabalho docente
Humanities · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Highly cited | No |
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