Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Um olhar pedagógico
Bibliographic Data
| ID | 16938327 |
|---|---|
| Authors | Keity Valéria Padovan da Silva (corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 6 |
| Issue | 4 |
| Pages | 223-231 |
| Publication date | 2015-11-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Eventos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165 |
| Publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30681/reps.v6i4.9733 |
| OpenAlex | W2133847723 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O artigo buscou compreender o trabalho do professor no cotidiano, dentro da sala de aula, com alunos que apresentam o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Objetivou-se verificar a compreensão do professor sobre o tema, como lidam com o problema e o que fazem para contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem do aluno. Para a obtenção dos dados, o pesquisador utilizou de entrevistas, observações e questionários com os professores do Ensino Fundamental da Escola Municipal Sadao Watanabe, no município de Sinop, Mato Grosso. Concluiu-se que há uma necessidade do professor discutir e estudar as práticas adotadas para melhor desenvolver as atividades em sala de aula. Palavras-chave: Ensino fundamental; Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); ensino-aprendizagem
Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |