Hábito de leitura, confinamento e relações de classe
Forma-leitura no Brasil contemporâneo
Bibliographic Data
| ID | 16939742 |
|---|---|
| Authors | Raquel Cristina De Souza E Souza (0000-0003-2899-2067, Colégio Pedro II), Luiz Felipe Andrade Silva (0000-0001-5938-5505, Universidade Federal da Bahia) |
| Year | 2021 |
| Pages | 82-107 |
| Publication date | 2021-12-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linha D'Água (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-3638 • E-ISSN: 2236-4242 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2236-4242.v34i3p82-107 |
| OpenAlex | W4200016980 |
| Language | PT |
O presente artigo pretende analisar comparativamente cinco matérias veiculadas na internet entre o final de abril e maio de 2020 e que têm em comum o objetivo de apresentar dicas para a promoção do hábito de leitura em crianças no contexto de confinamento exigido pela pandemia da Covid-19. Nosso propósito é investigar nos referidos textos as concepções subjacentes de leitura, leitor, mediador e mediação, inserindo-as no esquadro de uma perspectiva social da leitura, que leva em consideração as relações de classe no Brasil contemporâneo. A análise nos conduz à reflexão sobre os sentidos de conceitos-fetiche, como o prazer de ler, e exige uma revisão sobre a pertinência do modelo burguês de leitor para explicar a realidade brasileira
Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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